課程背景

沒有完美的個人，只有完美的組織！一個人沒有受到激勵，僅發揮其能力的15%-20%；如果受到正確而充分的激勵，就能發揮80%-90%，甚至更高。
“好的組織是個具備自我調節能力的生態系統”。它能對調動員工積極性、主動性和創造性有極大的幫助；然而由于環境的變化、公司發展使得對組織中各角色的期望和要求也在不斷地發生變化。在現實工作中，員工績效的提升、明確期望與目標等方式都能夠在管理機制的促使下具有強大的驅動力。
這也促使管理者需要有知人善任，合理使用人才的能力，包括改善人際關系，增強群體合理的凝聚力和向心力，進一步提高管理者領導水平，改善領導者和被領導者的關系，才能有助于組織變革和組織發展。
那么如何才能激發組織潛能?如何激活組織的正能量?人性最深層的需求究竟是什么?組織的學習力、變革力和競爭力究竟來自哪里? 如何做到高效的組織管理?讓我們共同探索管理組織行為的精髓、技巧、方法和智慧。

課程介紹

組織行為學是一門以組織管理中人的心理和工作行為為研究對象的學科。它綜合心理學、社會學、社會心理學、人類學和政治學等多門學科的知識，從個體、群體和整個組織三種水平上系統地研究人的工作行為規律及其對組織績效的影響，可以為各級領導者和管理者預測、協調和塑造員工的行為提供理論與技術指導，提高管理的靈活性與有效性。
本課程不僅為學員提供本學科的系統知識，而且通過問題討論、案例分析等多種形式，為學員創造理論聯系管理實踐的機會；同時還鼓勵學員在教學和作業中積極介紹自己的經驗，并根據行為科學當前的理論，分析和重建這些經驗，以建構良好的知識結構，有效地促進先進的管理觀念的形成和管理能力的提高。

教授背景

教授任職：

復旦大學EMBA教授，復旦大學企業管理人力資源管理研究所所長，并主持過西門子、飛利浦、上海通用、寶鋼、平安保險、百事可樂、上海證券交易所等一百多家大型中外企業公司的培訓與咨詢，具有豐富的實踐教學經驗。

研究方向：管理心理學 組織行為學 人力資源開發與管理

科研成果：曾主持包括國家自然科學基金在內的科研項目11項；參與科研項目6項